2018-2019学年第二学期英语实践教学——“校园英语朗诵比赛” 活动方案

2019-03-22 02:18:10

一、活动目的

通过本次比赛，引导学生发现英语语言之美，让学生通过朗读培养英语语感和语言表达能力，巩固和保持学生学习英语的兴趣，提高学生的英语学习积极性，丰富学生的校园生活，营造校园英语文化氛围。

二、活动步骤

1.学生在本班英语教师处报名并接受班内选拔

2.经过班级选拔后，各班英语教师将选拔参加决赛的学生名单报送英语教研室

3.参赛选手进行赛前准备

4.参赛选手在指定日期参加复赛、决赛

三、参赛内容

内容自选，出处不限。可选取英语教材章节，也可取自课外书籍和网络英文文章。但生词不宜太多，以免增加朗读者自身和听众的难度。

四、比赛形式

需要将参赛的稿件用PPT制作，但参赛形式不限。可清读可配乐，可单人可组合，可持稿可脱稿。

五、比赛时间、地点

地点为图书楼202会议室。时间暂定为2019年月5月18日。

六、评委

英语教研室全体教师和教学部门的分管领导

七、奖项设置

按得分高低设置：一等奖、二等奖、三等奖（若干名）。

八、摄像

宣传部负责

九、计分规则

1.比赛采用100分制，采取平均计分

2.评委打分精确到个位

3.每一选手朗诵限时3分钟，最短不得少于1分钟。朗诵超过或没有达到规定时间，可酌情扣分

十、评分标准

1.思想内容：主题鲜明突出，寓意深刻，富有感召力其余根据以上要求及具体情况酌情给分（满分15分）

2.语音语调：发音清晰，音调、音高合适，连读、词重音、句重音、语调节奏等准确适中，英语语音标准，能很好把握节奏（满分40分）

A：发音（20分）：语音准确，其中读错或漏读一字扣1分。

B: 语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，每不恰当停顿一次扣0.5分。

C：节奏（10分）：节奏优美，富有感情。

3.朗诵能力：感情真挚，表达自然，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，反映朗诵内容的内涵。朗诵富有韵味和表现力，营造良好的朗诵效果（满分25分）

4. 综合印象：上下台致意，答谢。朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体（满分20分）