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2018-2019学年第二学期英语实践教学——“校园英语朗诵比赛” 活动方案

2019-03-22 02:18:10

一、活动目的

通过本次比赛,引导学生发现英语语言之美,让学生通过朗读培养英语语感和语言表达能力,巩固和保持学生学习英语的兴趣,提高学生的英语学习积极性,丰富学生的校园生活,营造校园英语文化氛围。

二、活动步骤

1.学生在本班英语教师处报名并接受班内选拔

2.经过班级选拔后,各班英语教师将选拔参加决赛的学生名单报送英语教研室

3.参赛选手进行赛前准备

4.参赛选手在指定日期参加复赛、决赛

三、参赛内容

内容自选,出处不限。可选取英语教材章节,也可取自课外书籍和网络英文文章。但生词不宜太多,以免增加朗读者自身和听众的难度。

四、比赛形式

需要将参赛的稿件用PPT制作,但参赛形式不限。可清读可配乐,可单人可组合,可持稿可脱稿。

五、比赛时间、地点

地点为图书楼202会议室。时间暂定为2019年月5月18日

六、评委

英语教研室全体教师教学部门的分管领导

七、奖项设置

按得分高低设置:一等奖、二等奖、三等奖(若干名)。

八、摄像

宣传部负责

九、计分规则

1.比赛采用100分制,采取平均计分

2.评委打分精确到个位

3.每一选手朗诵限时3分钟,最短不得少于1分钟。朗诵超过或没有达到规定时间,可酌情扣分

十、评分标准

1.思想内容:主题鲜明突出,寓意深刻,富有感召力其余根据以上要求及具体情况酌情给分(满分15分)

2.语音语调:发音清晰,音调、音高合适,连读、词重音、句重音、语调节奏等准确适中,英语语音标准,能很好把握节奏(满分40分)

A:发音(20分):语音准确,其中读错或漏读一字扣1分。

B: 语速(10分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅,每不恰当停顿一次扣0.5分。

C:节奏(10分):节奏优美,富有感情。

3.朗诵能力:感情真挚,表达自然,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,反映朗诵内容的内涵。朗诵富有韵味和表现力,营造良好的朗诵效果(满分25分)

4. 综合印象:上下台致意,答谢。朗诵者着装朴素端庄大方,举止自然得体(满分20分)