春生夏长，秋收冬藏。一年时光匆匆而逝，2024年已步入尾声，我院心理健康教育工作在这一年有了新的进展。下面将我院心理健康工作进行年度回顾：

一、瞄准咨询“靶心”，常态化开展预警检测

1.拓宽心理咨询渠道

本年度通过各种形式的宣传，学生对心理咨询室的知悉度越来越高，为满足学生不同形式的心理咨询需要，拓宽咨询方式和渠道，目前主要是通过个体辅导的面询、辅导员带领学生咨询、公众号预约咨询，和心理援助热线，通过不同形式对学生进行心理疏导，并做好相关的咨询记录。

2.落实心理普查基础工作

本年度分别在春秋两季进行了心理普查工作。4月初，我们依托问卷星平台用SDS抑郁自评量表对在校学生进行了心理普查，普查共涉及2022级和2023级在校学生10934名。通过心理普查，建立班级学生心理健康档案。学生心理健康档案反馈给各班辅导员后，要求辅导员对学生进行单独的心理摸排并对学生心理状况作出评价，对班级有严重心理问题的学生建立特殊台账，以便后续动态监控。

3.制定并落实《心理问题学生“一生一策”工作方案》

着力提升学生心理健康素养，对于在心理普查、辅导员摸排或心理咨询中发现的问题学生，更好地帮助他们渡过心理难关，及早预防、及时疏导，从生活和学习上关心照顾，从思想上答疑解惑，从学习上帮助指导，促进其健康成长。

二、围绕培训“重心”，品牌化开展教育活动

1.开展心理健康教育培训

本年度，校园心理健康知识培训共计开展12场，新老校区同步进行，培训对象包含辅导员、心理委员、宿管老师、楼长等队伍。组织观看主题心理公开课共计6场，面向全校师生开展，通过心理知识普及，建立健康校园。

2.积极开展多种形式的心理健康教育活动

在5月，开展了以“五育润心，青春绽放”为主题的心理健康月活动，活动从以德润心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳建心五个方面展开。在10月，开展了以“呵护阳光心灵，护航健康成长”的主题活动。

3.打造特色团体辅导项目

针对大学生常见的适应性问题、学业压力、人际关系等，心理健康教育中心设计特色工作坊和团体辅导项目，通过集体活动促进学生间的相互支持与学习。近年来，学校已经开展了多次不同主题团体辅导活动，包括 “打破人际壁垒，开启信任之旅”“恋爱成长”“拒绝蕉绿”和“声动心灵”等主题团辅活动。 

三、立足科普“中心”，精品化创新心灵驿站

1.新增公众号后台功能

在功能上，公众号后台设置了三大主标题：心灵氧吧、心理咨询、团辅活动。心灵氧吧版块包含书籍推荐、电影推荐和家长课堂三大内容。心理咨询版块包含咨询预约、情绪树洞、功能室预约三大内容。团辅活动版块包含相关主题团辅的预告和总结。

2.其他推文

黄护心灵驿站的推文除了心灵氧吧每周定更之外，本年度主要包含四部分的内容。心理健康月/周活动专题系列、团辅活动预告和总结、心理讲堂类以及科普类，共计推文57篇，相比往年，内容更丰富，管理更系统。

四、修炼自我“核心”，持续化夯实基础根基

1.推进硬件设施完善

在大学生心理健康教育中心持之以恒的推动下，两校区的功能室已基本建设完毕，目前高新校区128平方米，建有心理发展辅导室、沙盘活动室、团体辅导室、积极心理体验中心；新密校区的一站式社区共规划个体咨询室、团体辅导活动室、沙盘活动室三个房间，各功能室共约95平方米，目前两个校区各功能室均已投入使用。

2.参加培训，提升业务能力

今年中心的三位老师，分别参加了河南省教育厅组织的为期3天的心理健康教育危机干预培训、高职学校教师心理健康教育能力培训示范班，以及河南省教育厅组织的为期14天的全省职业院校教师素质提高计划国家级培训心理健康教育教师专题培训。扎实推进心理健康业务能力。

3.扎实推进标准化建设

大学生心理健康教育中心一直扎实推进心理健康标准化建设，对内，起草完善相关制度文件，整理装订近几年工作成效；对外，积极与各部门协调相关工作，并向其他院校的优秀做法学习，完善自身不足。

2025年，征帆已举，路途已开，踏入新的一年，它注定是充满创新、学习和奋进的时期。前行的道路再次清晰，新的挑战已缓缓展开。

汇报人：心理健康教育中心全体教师