同课异构展风采 互学共研促发展

2023-12-05 02:49:16

为进一步加强教师队伍建设，全面提升教师的职业素养和业务能力，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，发挥思政课这一落实立德树人根本任务关键课程的育人功能。11月23日，马克思主义学院组织开展全体教师“同课异构”教学研讨活动。

老师们分别就第四章《明确价值要求 践行价值准则》中，“全体人民共同的价值追求”这节课进行同课异构课教学展示。

在同课异构教学过程中，老师们都展示了各自的教学风格，体现了良好的文化素养和扎实的教学基本功。宋亚楠老师教态端正，课堂设置凸显教学目标，注重课堂知识与生活实践的联系。刘盼老师始终将学生放在主体地位，以培养学生自主学习力为主。张阳老师抓住知识的生长点、迁移点，环环相扣，以学促学，掌握知识。常燕燕老师教学设计巧妙，在教学中突出了自己的风格，增加了课堂上的趣味性。

马克思主义学院副院长姜瑞与思想道德与法治教研室主任邢玉翠全程参与，对教师们的教学能力给予了肯定，同时也探讨了教师们在课堂中的改进措施，并对各位老师的授课进行了点评。

在比对整合中，虽然有着许多“同”，但由于教师个性、方式等方面存在差异，所以教师即使面对同一教学内容，在自己的独立思考后，也会呈现出不同的面貌，教材的解析、环节的设计、问题的提出等各处，都会表现出各自不同的特点，这进一步促进了教师专业水平的发展，也充分发挥了老教师对新教师的“传、帮、带”的作用。”‍

本次“同课异构”教研活动为我校思政教师搭建了一个良好的学习交流平台,让老师们清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理方式,不同教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路,彰显教师教学个性,构建出各不相同的精彩课堂，帮助新入职教师尽快掌握基本教学技能，为新入职教师提供了一个相互交流学习、研讨教学方法的平台。真正体现了资源共享、优势互补,对推动思政课的改革和创新，更好地发挥思政课“立德树人”的主渠道起了很好的推动作用。（文/张凡）